Entre os dias 24 e 26 de agosto, os professores Thajinara Kemy Ueda da Mata, Karla Baldini, Juvenal Henrique Dadan e Luis Saraiva, do Centro Universitário Dom Bosco do Rio de Janeiro – UniDomBosco-RJ, participaram do XIII Programa de Formação de Professores, promovido pelo Consórcio STHEM. A etapa presencial aconteceu na UniÍtalo, em São Paulo.
Com o tema “Inovando na educação: Bootcamp de experiências digitais de aprendizagem com IA”, a formação foi conduzida pelas professoras Beatriz Palacios e Myriam Villarreal, do Tecnológico de Monterrey, no México.
Durante o programa, os docentes foram orientados na criação de Experiências Digitais de Aprendizagem, conhecidas como EDA. A proposta integrou metodologias inovadoras e ferramentas de inteligência artificial às práticas pedagógicas, com foco na criação de experiências mais conectadas aos desafios da formação profissional.
Projeto voltado à Biomedicina conquista primeiro lugar
Na atividade de encerramento, a proposta desenvolvida pela professora Thajinara Ueda com a equipe InovaDoc conquistou o primeiro lugar entre os trabalhos apresentados.
Intitulado “Experiência Digital de Aprendizagem: Simulação de Atendimento Clínico com Inteligência Artificial, da teoria à prática profissional”, o projeto utiliza a inteligência artificial para simular atendimentos clínicos com estudantes de Biomedicina.
A experiência foi planejada para desenvolver competências essenciais à atuação profissional, como raciocínio clínico, comunicação, postura ética e tomada de decisão. Ao participar de uma simulação, o estudante pode mobilizar os conhecimentos construídos durante o curso diante de situações relacionadas à prática da profissão.
A proposta aproxima teoria e experiência profissional, permitindo que o aprendizado seja desenvolvido de maneira contextualizada. Para quem deseja cursar Biomedicina, esse tipo de atividade amplia as possibilidades de compreender os desafios da área e se preparar para diferentes situações da rotina clínica.
Inteligência artificial aplicada aos cursos de Engenharia
A professora Karla Baldini também teve seu trabalho reconhecido durante o programa de formação. O projeto “Além da Lousa” foi desenvolvido para aplicação em disciplinas dos cursos de Engenharia.
Na atividade, os estudantes devem escolher um sistema de automação e identificar suas principais restrições ou problemas. Em seguida, podem utilizar ferramentas de inteligência artificial, como ChatGPT ou Gemini, para pesquisar possíveis soluções.
O processo não termina com as respostas apresentadas pela tecnologia. Os alunos precisam analisar criticamente as informações, verificar sua validade e comprovar as soluções sugeridas. Dessa forma, a inteligência artificial se transforma em um recurso para investigação e resolução de problemas, sem substituir o conhecimento técnico necessário para avaliar os resultados.
A proposta reúne conhecimentos de hardware e software e incentiva o desenvolvimento do pensamento crítico. Também aproxima os conteúdos acadêmicos de situações práticas relacionadas à automação e às diferentes áreas da Engenharia.
Formação docente conectada às transformações da educação
Na etapa seguinte da formação, os quatro professores desenvolveram conjuntamente um novo projeto para aplicação no UniDomBosco-RJ. O trabalho coletivo permite que os conhecimentos compartilhados durante o programa sejam adaptados à realidade acadêmica da instituição.
A participação no XIII Programa de Formação de Professores amplia o repertório dos docentes para a criação de atividades que utilizem a tecnologia com objetivos pedagógicos definidos. Nesse contexto, a inteligência artificial passa a ser explorada como uma ferramenta que pode estimular análise, investigação, criatividade e tomada de decisão.
Essa perspectiva dialoga com a formação oferecida pelo UniDomBosco-RJ, que conta com 20 cursos presenciais e 10 opções na modalidade semipresencial. Entre as áreas contempladas estão Saúde, Engenharias, Tecnologia da Informação, Comunicação, Educação, Direito, Gestão e Negócios.
A estrutura acadêmica também inclui laboratórios nas áreas de Saúde, Engenharia, Comunicação, Direito e Informática, criando possibilidades para que conteúdos teóricos sejam relacionados a experiências práticas durante a graduação.
Para quem está escolhendo onde estudar, conhecer a formação dos professores e as experiências desenvolvidas em sala de aula ajuda a compreender como será a própria trajetória acadêmica. No UniDomBosco-RJ, diferentes áreas do conhecimento encontram espaço para explorar novas tecnologias, testar possibilidades e construir uma formação conectada às transformações do mundo profissional.
